7 conseils pour rédiger des essais d'examen

  • Brett Ramsey
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1. Répondez à la question.

C'est la première et la plus importante suggestion. Répondre à la mauvaise question est une erreur courante commise par les étudiants. Malheureusement, cela peut être un véritable désastre pour la note obtenue à un examen. Assurez-vous de comprendre ce que l'examinateur veut; il est vivement conseillé de revenir à la question tout au long de la réponse. Ce point peut sembler énoncer une évidence; mais, selon mon expérience, répondre à la mauvaise question est la principale cause d'un résultat d'examen décevant.

2. Bonne introduction. La publicité

Dans une introduction à un essai, vous devez proposer un bref résumé des principaux points à aborder. Si nécessaire, vous pouvez clarifier les concepts clés. Les introductions se trompent lorsque les élèves donnent trop de détails, puis répètent leurs arguments dans le corps du texte. De manière générale, il est conseillé de commencer par des phrases courtes plutôt que des phrases complexes. Cela aidera à créer une clarté de pensée et de but.

3. Plan de rédaction.

Un plan peut vous aider à rassembler vos idées et à ne pas oublier de mentionner les principaux arguments. C'est une occasion de faire un brainstorming sur ce que vous savez sur le sujet. Cependant, il est important de ne pas trop entrer dans les détails: la meilleure solution consiste à écrire des mots-clés et des expressions. Je suggérerais de consacrer 5 à 10% de votre temps à la création d’une introduction. La publicité

4. 3 étapes d'une discussion.

  • La première étape est la déclaration de base et l'argument; cette partie teste vos connaissances.
  • La deuxième étape consiste à expliquer votre déclaration. N'oubliez pas que vous devez expliquer la question. De plus, le fait que vous pensiez que l'explication est évidente ne signifie pas que vous pouvez éviter de la poser.
  • La troisième étape consiste à examiner l'argument relatif à la distance critique. C’est une occasion de discuter des raisons pour lesquelles le principe de base peut être erroné ou limité. C'est une occasion de montrer que vous pouvez penser par vous-même, plutôt que de simplement mémoriser une liste de points. Cette dernière étape, appelée analyse ou évaluation, est la partie la plus difficile, mais elle est nécessaire pour obtenir la note la plus élevée..

J'écris ceci en pensant à l'économie, mais je suis sûr que cela s'applique également à d'autres sujets. La publicité

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5. Conclusion.

En conclusion, vous pouvez peser les différents arguments et décider lesquels sont les plus forts et les plus pertinents. Une conclusion devrait essayer d’ajouter quelque chose de nouveau et ne pas simplement répéter les points précédents. Par exemple, vous pouvez dire pourquoi un argument est particulièrement fort et donner une justification.

6. Combien d'écrire? La publicité

On me pose souvent cette question par les étudiants. Tant d’élèves écriront un côté puis s’arrêteront, presque au milieu de la phrase, car ils pensent que cela signifie qu’ils ont terminé. Il n'y a pas de bonne réponse quant à combien vous devriez écrire. L'important est d'écrire autant que possible dans le temps imparti, mais écrivez seulement ce qui est pertinent. Bien que ce soit vrai, la qualité est plus importante que la quantité, n'essayez pas de faire un style minimaliste et écrivez le moins possible. De manière générale, si vous écrivez plus, vous avez plus de chances d’obtenir plus de points sur.

7. Avez-vous répondu à la question?

J'espère que vous n'avez pas laissé la fin de votre réponse se rendre compte que vous avez répondu à la mauvaise question.

Tejvan Pettinger a étudié l’EPP à l’Université d’Oxford et travaille maintenant en tant que professeur d’économie dans une 6ème université à Oxford. Il marque également les examens d’examen A Level pour Edexcel. Tejvan met à jour un blog sur l'économie à l'aide de l'économie. Il écrit sur des questions économiques et offre également des conseils sur la rédaction d’essais, notamment: Conseils pour la rédaction d’essais évaluatifs. Photo: Radcliffe Camera Library, Oxford par: Tejvan




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