Une étude révèle que les enfants qui jouent bien avec les autres sont plus susceptibles de réussir lorsqu'ils grandissent

Tout le monde sait qu'il est important d'être social plutôt qu'asocial, mais une étude scientifique a montré à quel point le comportement social et le jeu pouvaient être importants dès le plus jeune âge..

L'étude, publiée dans l'American Journal of Public Health, visait à examiner l'importance des capacités non cognitives par rapport aux compétences cognitives de la résolution de problèmes et des capacités académiques. Des études antérieures ont montré qu'il n'y avait pas beaucoup de corrélation avec des niveaux élevés de capacité cognitive “mesuré uniquement par le QI ou les résultats des tests” et succès en milieu de travail.

Cependant, les compétences non-cognitives, telles que la maîtrise de soi et les attitudes positives, faire avoir une corrélation. Comme les chercheurs ont observé, “la compétence sociale est une caractéristique clé de la capacité non cognitive chez les jeunes enfants.” Les chercheurs ont décidé d’analyser les capacités sociales des jeunes enfants et de déterminer leur corrélation avec leur développement éventuel. La publicité

En 1991, des enseignants de maternelle de quatre endroits répartis aux États-Unis ont classé plus de 750 de leurs élèves en aptitudes sociales sur une échelle de 1 à 5. Ces échelles comprenaient des mesures telles que: “coopère avec ses pairs sans y être invité,” “est utile aux autres,” et “très bon pour comprendre les sentiments.”

Pendant les 19 années suivantes, les chercheurs ont suivi les élèves à l'aide d'informations auto-déclarées, d'informations provenant d'enseignants et de parents et de dossiers judiciaires. Parmi d'autres facteurs, ils ont recherché des antécédents de toxicomanie, des arrestations et des antécédents professionnels et scolaires..

À la fin des 19 ans, les chercheurs ont découvert que les enfants de la maternelle à un rang supérieur dans l’aptitude sociale étaient plus susceptibles d’avoir obtenu un diplôme universitaire, un emploi à temps plein et une entreprise florissante. Ils étaient moins susceptibles de dépendre de l'alcool ou d'avoir un casier judiciaire que les enfants moins bien classés. Cela appuyait des recherches antérieures portant sur la prédiction à long terme de l’importance des compétences non cognitives. La publicité

A titre de précaution, les chercheurs ont noté que cette seule étude ne suffisait pas pour affirmer qu'une relation absolue entre le développement social précoce de l'enfant et le succès général dans la vie. Mais il est clair que les capacités non cognitives d'un enfant sont tout aussi importantes, sinon plus, que ses capacités de résolution de problèmes..

Qu'est-ce que tout cela veut dire?

Alors, que signifient les résultats de cette étude pour les parents? Cela signifie que les parents devraient envisager de redéfinir l'importance du développement social et affectif de leur enfant..

Les parents invitent leurs enfants à participer à des activités et à des camps pour améliorer leur intelligence ou leur donnent des compétences pouvant être utiles dans le cadre d’une candidature universitaire. Mais la chose la plus importante qu'un parent puisse donner à un enfant n'est pas nécessairement des leçons de piano supplémentaires. C'est la capacité et la possibilité de jouer avec d'autres enfants - une compétence qui améliorera leurs compétences sociales et leur vie. La publicité

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L’importance du jeu est quelque chose que les chercheurs connaissent depuis quelque temps. Une étude de 2007 a déclaré que “Le jeu est essentiel au développement, car il contribue au bien-être cognitif, physique, social et émotionnel des enfants et des jeunes..” En plus des avantages physiques du jeu, le jeu non dirigé aide les enfants à acquérir leur autonomie et à comprendre l'importance des activités de groupe..

Mais cela ne signifie pas que les parents peuvent laisser leurs enfants en liberté parmi d’autres enfants et les appeler un jour. Cela comporte le risque de dénommé “spirale négative du développement.” Si un enfant finit par être rejeté par ses pairs, il peut décider de s'isoler davantage. Cela rend l’enfant moins susceptible de coopérer avec ses pairs, ce qui signifie qu’il subira un rejet supplémentaire, menant à une spirale dangereuse d’isolement et de rejet..

Outre le risque d'isolement et de rejet, un autre problème réside dans le fait qu'un enfant peut choisir d'apprendre d'un autre qui n'est pas “bien sage”. Cela peut conduire à un comportement antisocial qui nuira au développement émotionnel de l'enfant à long terme. La publicité

Pour cette raison, un lien fort entre parents et enfants est nécessaire. Les parents doivent surveiller leur enfant pour surveiller son développement social. Cependant, les parents doivent également veiller à ne pas étouffer l'enfant dans le processus, mais à le laisser leur permettre de jouer avec leurs pairs de manière saine..

Rester “proche, mais pas trop proche” est un processus incroyablement difficile, et chaque parent fera des erreurs en le faisant. Mais dans un monde où les parents sont devenus trop concentrés sur le développement “compétences” qui n’aident pas vraiment l’enfant, se concentrer sur le développement émotionnel total est un grand pas en avant vers l’éducation d’un adulte bien développé et stable..

Crédit photo vedette: David Robert Bliwas via flickr.com