10 citations contre-intuitives sur l'apprentissage qui feront de vous un meilleur élève

  • David Thornton
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Il ne devrait pas être surprenant que certains des investisseurs, scientifiques et innovateurs les plus prospères et les plus influents ne pensent pas comme la plupart d'entre nous en matière d'apprentissage - et il y a une raison.

La plupart des idées reçues sur l’apprentissage, l’étude et l’éducation sont soit mal guidées soit fausses.

Voici 10 citations qui vous permettront de reconsidérer tout ce que vous pensiez savoir sur l'école..

1. “Je n'ai jamais laissé la scolarité entraver mon éducation” - Mark Twain

Ce Twain-isme populaire fait référence à “éducation” plus comme votre processus continu de comprendre comment naviguer dans le monde. L’école n’est qu’une petite partie de celle-ci et, à bien des égards, elle peut entraver l’apprentissage: imposer des limites strictes, simplifier à outrance des sujets autrement intéressants et complexes et, plus généralement, faire en sorte que “éducation” dans le travail réglementé plutôt que la découverte créative.

Action: Pensez à vos travaux de cours dans le contexte de l’arc d’apprentissage de votre vie: comment s’intègre-t-il et comment pouvez-vous prendre le contrôle et choisir ce que vous voulez ou devez apprendre en cours de route??

2. “L’un des objectifs réels de l’éducation est de laisser une personne dans l’état de poser continuellement des questions..” - Mgr Mandell Creighton

Le but n'est pas d'obtenir la réponse, mais de développer la compréhension. Contrairement à ce que la plupart des établissements d’enseignement formels prêchent, la meilleure façon de le faire est - vous l’avez deviné - de trouver les bonnes questions à poser. (C'est ce que Socrate savait il y a plus de 2 000 ans.) C'est seulement à ce moment-là que vous devriez chercher une réponse. La publicité

Action: Arrêter de penser, “Comment trouver la réponse?” et commencer à penser “Quelles questions devrais-je poser?”

3. “De toute ma vie, je n'ai rencontré aucune personne sage (sur un vaste domaine) qui ne lirait pas tout le temps - aucune, zéro.” - Charlie Munger

Munger attribue en grande partie son succès (et celui de Berkshire Hathaway) à l’acquisition du plus grand nombre “modèles mentaux” possible dans divers domaines, en lisant largement et en continu. Et comme Twain le croyait, il incarne à la fois l'apprentissage comme un voyage de toute une vie. La classe n'est que la tentative trop formelle de la société de capturer ce processus.

Action: Ne vous limitez pas à ce que vous apprenez en classe. Lire beaucoup et souvent, et cela sera rentable à tous les niveaux.

4. “Vous ne pouvez rien enseigner à un homme; vous ne pouvez que l'aider à le découvrir en lui-même.” - Galilée

Personne ne peut insérer des connaissances dans votre cerveau, ils ne peuvent que vous guider et vous orienter dans la bonne direction. En ce sens, les enseignants ne sont pas vraiment “enseignement” vous rien, ils ne sont là que pour tenter de faciliter votre propre découverte.

Action: Ne comptez pas sur quelqu'un d'autre pour vous donner la réponse à la cuillère et mettre les connaissances dans votre tête; seulement vous pouvez faire ça. Côté avantage: la plupart des enseignants n'ont en fait aucune idée de ce qu'ils font. Par conséquent, plus vous prenez en main votre propre avenir en matière d'apprentissage, plus vous avancez..

5. “Ralentissez et rappelez-vous ceci: la plupart des choses ne font aucune différence. Être occupé est une forme de paresse mentale - penser paresseux et agir sans discernement.” - Tim Ferriss

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Votre manuel n’est important que s’il vous donne des idées qui vous aideront à bien marquer au test..

Vos devoirs ne sont importants que s'ils renforcent vos connaissances.

La mise en surbrillance des impressions de diapositives de cours est jamais important.

Tirez donc parti du maître de l'apprentissage efficace et arrêtez de vous faire croire que vous êtes productif, alors que vous ne prenez que votre temps. “en train d'étudier” parce que c'est ce que tout le monde dit que vous devriez faire.

Action: Questionnez sur quoi vous passez votre temps d'étude - et assurez-vous qu'il s'aligne sur ce qui vous permettra de comprendre la matière et d'optimiser votre note au cours. Allusion: les examens passés et la répartition des notes sur le programme devraient être le premier endroit pour commencer.

6. “Je suis sceptique à propos de ce qui relève de l'éducation… Les gens sont sur ces pistes. Ils obtiennent ces diplômes et il est très difficile de savoir dans quelle mesure ils sont viables.” - Peter Thiel

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Thiel, célèbre pour avoir financé des lycéens et des étudiants débutants prometteurs ne pas d'aller à l'université avec son programme de bourses Thiel, vous invite à prendre du recul et à réfléchir à la raison pour laquelle vous êtes à l'école. Malgré l'insistance de vos parents, n'obtenez pas de diplôme simplement parce que vous pensez que vous aimez le sujet ou que vous en avez besoin. “trouver un travail.”

Action: Considérez l'utilité et l'applicabilité de votre programme d'études. Et après mûre réflexion, si cela n’a aucun sens, n’ayez pas peur de sortir ou de passer à autre chose. La publicité

7. “Certaines personnes n'apprendront jamais rien pour cette raison: parce qu'elles ont tout compris trop tôt.” - Alexandre Pope

Il est inconfortable de garder trop longtemps une question sans réponse dans sa tête, mais c'est une compétence essentielle pour apprendre.

Un étudiant typique essaiera de saisir rapidement tout ce qu'il peut saisir, puis se tapera dans le dos et passera à autre chose..

Un étudiant intelligent se laissera aller à la confusion et s'efforcera, au fil du temps, d'intégrer un nouveau concept à ses connaissances précédentes, développant ainsi une compréhension beaucoup plus profonde et nuancée du sujet..

Action: Lorsque vous entendez quelque chose de nouveau, attendez 24 heures pour vous faire une opinion - laissez-le mijoter et mélanger avec tout ce que vous savez en premier..

8. “Si quelque chose a du sens, si c'est lié à ce que vous savez déjà, vous aurez rarement à le mémoriser… ” - Adam Robinson

En construisant continuellement un cadre de compréhension du matériau et en consolidant vos notes, les informations sont cimentées dans votre mémoire à long terme, avec l'avantage supplémentaire de pouvoir traiter des questions de test nouvelles ou complexes..

À quel point cela sonne-t-il mieux que de parcourir un manuel de plus de 1 000 pages en essayant de relire la même explication, en espérant qu'il s'enfonce? La publicité

Action: Rangez les cartes-éclair et commencez à vous connecter aux cadres mentaux que vous avez déjà en pratiquant l'apprentissage actif et en résolvant des problèmes à partir de zéro..

9. “La supposition astucieuse, l'hypothèse fertile, le saut courageux vers une conclusion provisoire - ce sont les pièces les plus précieuses du penseur au travail. Mais dans la plupart des écoles, les devinettes sont très pénalisées et associées à la paresse..” - Jérôme Seymour Bruner

Deviner est en fait un art sophistiqué qui active votre cerveau et aide à consolider de nouvelles informations. Il fournit le point de départ pour une boucle de rétroaction qui vous permet de voir si votre solution finale est logique et d'ajuster votre intuition pour qu'elle corresponde mieux à la réponse si votre proposition est erronée..

Action: Lors de votre prochain devoir, écrivez une hypothèse pour chaque question avant d'essayer de la résoudre et essayez de la résoudre. Vérifiez ensuite cette hypothèse par rapport à vos réponses finales..

dix. “Etudiez durement ce qui vous intéresse le plus de la manière la plus indisciplinée, irrévérencieuse et originale possible.” - Richard P. Feynman

Crédit photo: Tamiko Thiel

Si vous êtes passionné par quelque chose et prenez le temps de vous concentrer dessus, vous le trouverez presque sans effort pour l'apprendre en profondeur. Apprendre à votre façon, personnalise également les informations et facilite leur extraction de votre mémoire lorsque vous en avez vraiment besoin..

Action: Demande toi “ce qui m'intéresse le plus” et notez 10 façons différentes d'apprendre plus profondément.

Crédit photo présenté: Heisenberg Media via flickr.com




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