Ce que vous pouvez faire (qui aide vraiment) lorsque vous enseignez à des enfants ayant des difficultés d'apprentissage

Lorsqu'un enfant ayant des difficultés d'apprentissage est placé en classe, un enseignant commence souvent à chercher des moyens de créer une classe réussie pour l'élève. Ils commenceront à réfléchir à ce qu'ils peuvent faire pour aider l'enfant à surmonter ses difficultés d'apprentissage et à fournir une excellente année scolaire. Voici quelques-unes des choses qui feront une grande différence.

1. Inclure plus de besoins spéciaux dans la salle de classe

Il est important que non seulement l'enseignant, mais également les autres enfants présents dans la pièce, comprennent les difficultés d'apprentissage. Une excellente façon de procéder consiste à utiliser des marionnettes ayant des besoins particuliers et à inclure des livres d’actualité dans les bibliothèques ordinaires. Cela aidera les enfants de la classe à mieux comprendre les difficultés que l'élève peut avoir avec des difficultés d'apprentissage, et aidera à inclure l'enfant plus souvent. Les enfants ont une capacité étonnante à faire preuve d'empathie et de compréhension envers les autres. Ce sera donc une excellente idée pour toute classe! La publicité

2. Utiliser des renforts

Un cours d’entraînement a dit un jour que sans renforts, vous n’avez rien. Bien que cette formation s'adresse spécifiquement aux étudiants sur le spectre de l'autisme, c'est une affirmation véridique pour tout enfant ayant des troubles d'apprentissage. Les enfants ayant des difficultés d'apprentissage vont souvent essayer d'éviter le travail scolaire parce qu'ils ne le comprennent pas ou ne sentent pas qu'ils ne peuvent pas le terminer, ce qui est tout à fait compréhensible. Malheureusement, il arrive parfois que l’évitement se produise et que l’élève commence à se comporter de manière comportementale ou à refuser de faire le travail. Cela peut facilement perturber une salle de classe.

Si un enseignant est préparé avec un renforçant, quelque chose pour lequel l'élève est prêt à travailler, l'enseignant aura beaucoup plus de facilité à le faire terminer. Un renforçateur peut être quelque chose d'aussi simple que lire un livre préféré ou quelques minutes de temps d'ordinateur, et cela peut faire une très grande différence dans la journée de l'enfant! La publicité

3. Ajouter ce peu plus de louange

Lorsqu'un élève a des difficultés d'apprentissage, cela peut rendre la journée scolaire très difficile. Imaginez être au travail et ne pas être capable de suivre tous vos collègues, sachant que vous déceviez votre superviseur. Ce serait terrible et extrêmement stressant. Il est donc important que les enseignants se souviennent que toutes les réalisations d’un élève ayant des difficultés d’apprentissage, quelle que soit sa taille, doivent être louées. Des éloges verbaux, ou même non verbaux avec une simple tape sur l'épaule, peuvent aider l'élève à se sentir réussi. Ce petit éloge contribuera énormément à faire que l'élève se sente mieux et ressemble davantage à ses pairs, tout en étant très encourageant pour la prochaine fois.!

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4. Permettre des besoins sensoriels

Les gens pensent parfois que l'autisme est la seule difficulté d'apprentissage à bénéficier de besoins sensoriels. Mais, à vrai dire, de nombreux étudiants ayant des difficultés d’apprentissage en tirent un grand avantage quand on leur laisse le temps de satisfaire leurs besoins sensoriels. Lorsque quelque chose devient accablant ou stressant en classe, il est utile d’avoir une place dans la classe ou un espace sensoriel dans le bâtiment de l’école où l’élève peut être excusé pour se détendre en utilisant des informations sensorielles. Il peut s'agir d'oreillers moelleux, de balançoires (si l'école le permet), de shakers de riz ou de tout ce dont l'élève a besoin. Cela donne à l'élève le temps de se calmer et de se préparer à retourner en classe. La publicité

5. Utiliser des horaires visuels

L'utilisation d'horaires visuels dans la classe peut aider à rendre la journée d'un enfant plus fluide. Un élève ayant des difficultés d'apprentissage aime souvent savoir ce qu'il adviendra de lui afin de pouvoir se préparer pour la prochaine leçon ou le cours spécial. En suspendant un horaire quotidien dans la salle ou en créant un horaire individuel pour l’étudiant qui soit affiché au bureau ou accessible à l’étudiant, cela aidera l’élève à rester organisé et informé de ce qui se passera ensuite..

Les difficultés d'apprentissage peuvent présenter des défis pour une salle de classe, mais rien que le professeur ne puisse surmonter. La chose la plus importante à faire est de connaître et de comprendre l'élève afin de savoir ce qui l'aidera le plus. Ces soutiens supplémentaires pour un étudiant peuvent aider à créer une année scolaire incroyable et réussie! La publicité

Crédit photo présenté: US Department of Education via flickr.com