Comment enseigner n'importe quoi

Depuis la grève de Chicago, j'ai beaucoup réfléchi à ce qu'il faut pour devenir enseignant. Bien que je fasse des séminaires de formation et des discours tout le temps, je ne suis pas sûr de pouvoir être dans une salle de classe tous les jours. Cela doit être particulièrement difficile avec les jeunes étudiants qui préféreraient être ailleurs!

J'ai une fois entendu un dicton:

“Ceux qui peuvent faire, font. Ceux qui ne peuvent pas faire, enseignent.”

Je ne pense pas que ce soit vrai.

Les bons enseignants ont besoin de compétences complexes allant de la gestion du temps et des projets à la communication interpersonnelle en passant par la parole en public. Ils doivent toujours porter des dizaines de balles jour après jour, et ils doivent toujours porter un visage de jeu. Ne préféreriez-vous pas simplement aller à votre bureau et taper sur votre ordinateur portable pendant neuf heures??

Cependant, il arrive un moment où même les membres de notre bureau doivent enseigner. Que vous soyez un informaticien qui donne des instructions à un client sur un nouveau logiciel ou un responsable du marketing consommateur servant de mentor à un groupe de jeunes professionnels sur l'étiquette, votre moment viendra. Et si vous êtes un manager à la tête d'une équipe, ce moment sera peut-être le plus tôt possible. La publicité

Doug Lemov, qui m'a récemment envoyé son livre intitulé Practice Perfect: 42 règles pour devenir meilleur, se spécialise dans le domaine de l'enseignement. Voici quelques-unes des idées de Lemov pour tout enseigner à un groupe. En utilisant ces techniques comme il convient, vous vous retrouverez probablement moins intimidé et plus efficace à la tâche à accomplir:

Utilisez une voix forte

Commandez une pièce en attendant qu'il y ait un silence avant de commencer. Soyez clair et net avec votre langue. Si vous voulez que les gens écoutent, arrêtez de bouger et ne vous engagez pas dans d'autres tâches en même temps. Ne vous engagez pas dans des conversations hors sujet. Vous sentez que vous perdez le contrôle de la pièce? Exsude calme et calme.

Obtenez une conformité à 100%

Établissez un contact visuel avec des étudiants en dehors des tâches tout en enseignant aux autres. Si vous corrigez quelqu'un, faites-le rapidement pour ne pas trop attirer l'attention sur les comportements négatifs. Insistez sur la conformité que vous pouvez voir, comme “crayons vers le bas.” La publicité

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Appel à froid

Appelez les gens, qu'ils aient levé la main ou non. Cela vous permet de vérifier votre compréhension, de réduire le temps passé à demander des volontaires et d'envoyer le message que vous vous souciez de l'opinion de votre public..

Utilisation “droite” judicieusement

Quand les gens entendent que la réponse est correcte, ils cessent de s’efforcer, alors dis seulement “droite,” si c'est vraiment et vraiment. Si la réponse est correcte aux trois quarts, dites aux élèves qu'ils sont “presque là”. Assurez-vous qu'ils répondent à la question exacte que vous avez posée.

Donner des directions spécifiques

Concentrez-vous sur ce qu’il faut faire au lieu de ne pas faire, en utilisant des actions gérables et décrites avec précision que les élèves savent faire. Faites vos remarques séquentielles, faciles à retenir et orientées solutions. La publicité

Motiver avec un cadrage positif

Supposez le meilleur de vos étudiants et concentrez-vous sur ce qu'ils peuvent bien faire maintenant, par opposition à ce qui aurait pu mal se produire dans le passé. Créer une dynamique en annonçant les succès. Parlez de qui deviennent les étudiants et où ils vont.

Faites attention au format

Même si votre relation avec vos étudiants est informelle, utilisez la syntaxe et la grammaire correctes en mode d’enseignement. Insistez pour que les élèves parlent de manière audible afin que tout le monde dans la pièce puisse entendre.

Crédit photo vedette: Composition de livres, de papeterie et d’une pomme via Shutterstock La publicité