Vers une nouvelle vision de la productivité, quatrième partie À la recherche de la passion

  • Joseph McCoy
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Il s’agit de la quatrième partie d’une série de 12 articles que je publierai jusqu’à la fin du mois de décembre et en janvier 2009 et qui examinera la compréhension actuelle de la productivité et la future orientation de ce concept. J'invite les lecteurs de Lifehack à participer activement à cette conversation, à la fois dans les commentaires ici et sur vos propres sites (si vous en avez un). J'annoncerai aussi bientôt d'autres lieux où nous discuterons, avec plusieurs autres, de certaines des questions soulevées dans cette série. Restez à l'écoute…

Un conte de nerd

Lycée, année junior. Je l'avoue, j'étais un nerd. Un énorme gros. J'ai passé ma pause déjeuner au lycée à passer du temps avec mes amis nerd dans le laboratoire de chimie, que le professeur a gracieusement ouvert à ses nerdlings. Nous échangerions les paroles de Tom Lehrer, discuterions de nos dernières campagnes D & D, ou discuterions de la question de savoir si Star Trek: la nouvelle génération était aussi bon que l'original. Comme je l'ai dit, nerds.

Un jour, on parle de maths. “Ecoute les gars,” je dis. “Si zéro divisé par quelque chose est égal à zéro et que tout divisé par zéro est infini et que tout divisé par lui-même est égal à un, alors qu'est-ce que zéro divisé par zéro?” Vraiment une énigme pour les âges! Le professeur de physique entre - sa classe est adjacente et partage un bureau avec le laboratoire de chimie. Il nous surprend et dit, “Dustin, c'est vraiment intelligent. Vous devriez être un mathématicien, vous avez un talent pour ça!” La publicité

Avance rapide de plusieurs mois. Test d'aptitude professionnelle. Vous répondez à des centaines de questions et elles vous indiquent quelle carrière vous devriez poursuivre. Apparemment, je réussis plutôt bien en maths, ce qui surprendrait tous les professeurs de mathématiques que j’ai jamais rencontrés, d’ailleurs “C” en maths - et très bien en pensée analytique aussi. D'après le test, je devrais être mathématicien. Ou au moins un ingénieur.

J'avais déjà appris qu'avec ma vue horrible, je n'allais jamais devenir astronaute, mais je suis toujours enthousiasmé par l'espace. Les ingénieurs conçoivent des vaisseaux spatiaux! Et le test disait la même chose que disait le professeur de physique - d'une manière ou d'une autre, les mathématiques et la pensée analytique sont mes points forts, donc je devrais être un ingénieur. Un ingénieur en aérospatiale, en fait.

Entre le test et les commentaires aléatoires du professeur de physique, j'ai été placé - les cours que je suivrais pendant ma dernière année de lycée, mon choix de spécialisation, mon choix d'université, mon cheminement de carrière, tout était présenté devant moi en lettres d'or.

Trois ans plus tard, je quittais l'université et commençais à boire beaucoup. La publicité

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Quelle est ta passion?

J'ai lu beaucoup de livres de conseils de carrière. Certains parce que leurs auteurs ou publicistes m'envoient des articles sur Lifehack, d'autres parce que je passe en revue des ouvrages sur les affaires et la culture contemporaine. Publishers Weekly. Bien qu'ils proposent tous différentes approches aux problèmes de développement de carrière et de changement de carrière, ils commencent presque toujours par des conseils pour déterminer ce qui vous passionne.

C'est une question plus difficile qu'il n'y parait. Nous n'avons pas vraiment développé de processus pour déterminer ou cultiver les passions. Mon expérience au lycée est probablement partagée par plus de gens que d'habitude - on nous a fait passer une batterie de tests pour déterminer où nous en sommes, en supposant que ce que nous faisons est directement lié à ce que nous ' re passionné.

Cela est renforcé par les enseignants qui, je réalise maintenant que je suis l'un de ceux-ci, consacrent tant de temps à enseigner des matières à des élèves ennuyés et désintéressés consacré leur vie à. Je n'étais pas fait pour être mathématicien, ni même ingénieur, pas parce que je n'étais pas bon en maths, mais parce que détesté maths - Je me suis juste avéré être un bon penseur analytique qui, un jour, jouait avec les chiffres. J'aurais peut-être fait des jeux de mots ou déballé une tournure de discours (comme l'utilisation de “Littéralement”, un péché “je suis Littéralement mourir de faim!” quand bien sûr, vous n'êtes pas Littéralement mourir de faim, vous faites le contraire de Littéralement affamés) ou jouer avec les mots d’une autre manière et mon futur professeur de physique n’aurait pas pris conscience.

Les écoles ne sont généralement pas équipées pour aider les élèves à cultiver leurs passions. Ils sont structurés de manière à transmettre un minimum de connaissances nécessaires au plus grand nombre possible d’étudiants et à sélectionner les étudiants qui ont la moindre aptitude à enseigner un sujet de la sorte. Comme Ken Robinson l’a noté, les écoles ont de meilleures chances de vaincre nos passions que de les cultiver

Si un étudiant a de la chance, il ou elle finit ses études avec une certaine notion de majeure à poursuivre au collège - mais demandez autour de vous dans n'importe quel groupe d'étudiants de première et de deuxième année d'université et vous en trouverez plus “indécis” qu'autre chose. Si ces étudiants ont de la chance, ils se concentreront sur un sujet au cours de leurs quatre (ou cinq, six) années au collège; bon nombre d’entre eux se contenteront toutefois de dresser un catalogue des cours de leur dernière année, d’examiner ce qu’ils ont fait et de déterminer la majeure dans laquelle ils sont le plus près du diplôme..

Et un nombre surprenant d'étudiants diplômés sans aucune idée de ce qu'il faut faire ensuite. N'ayant rien qui les guide, ils tombent dans le premier emploi décent qu'ils trouvent et entament ainsi la mort..

Ils se tournent donc vers l’un des guides de carrière, dont beaucoup sont excellents, et l’auteur leur demande dans les premiers chapitres ce qui les passionne, et ils ne savent pas. Comment pourraient-ils?

Productivité sans passion

Notre littérature sur la productivité accorde beaucoup d'importance à l'idée d'un appel supérieur ou d'un objectif supérieur. Dans le podcast Productive Talk de Merlin Mann, une interview en plusieurs parties avec David Allen, Allen répète à plusieurs reprises que les gens devraient se demander constamment “Est-ce la chose la plus importante que je puisse faire maintenant? Est-ce que cette tâche m'aide à atteindre mon but ici sur Terre??” La publicité

La plupart des gens ignorent cela dans GTD ou dans d'autres systèmes de productivité, parce que honnêtement, nous ne savons même pas comment penser à la question, et encore moins y répondre.. Mais être productif sans passion est une voie sûre vers la déception. N’est-il pas étonnant que tant de personnes recherchant une productivité accrue se retrouvent épuisées et “tomber du wagon” après quelques mois de pratique? Sans passion, une plus grande efficacité signifie simplement que vous finissez par faire plus de travail qui ne vous intéressait pas vraiment.

Bien sûr, certains d’entre nous ont de la chance et se retrouvent à faire un travail qui a du sens et qui est profondément satisfaisant, souvent par accident. C'est un autre thème récurrent dans les livres sur les carrières: quelqu'un tombe sur une innovation qui devient sa carrière et sa passion. Ils inventent quelque chose pour résoudre un problème qu'ils rencontrent, ils rendent service à des amis et sont encouragés à le faire de manière professionnelle, ou peu importe..

Je dois croire qu'il existe un meilleur système pour le reste de nous que la chance, les accidents et la réflexion optimiste. Hélas, je ne sais pas ce que c'est. Il m'a fallu 20 ans pour réaliser ma propre passion pour l'écriture. Mais c’est la première tâche dans le cheminement vers une nouvelle vision de la productivité: déterminer comment identifier le type de tâches pour lesquelles nous serions vraiment plus productifs si nous étions vraiment productifs..

Votre tâche, si vous choisissez de l'accepter, consiste à comprendre cela dans votre vie et à la partager avec nous ou avec d'autres Comment vous l'avez compris. Si vous êtes l'un des rares chanceux à avoir déjà trouvé votre passion, dites-nous comment vous y êtes arrivé.




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